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Résumé :
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On essaie de montrer dans ce chapitre que la cause de violence (ou plutôt des violences) à l'école n'est pas univoque et que ce sont les réponses à toutes ces interrogations qui permettront de mieux la cerner, et, en fin de compte, de mieux la gérer. Il n'y a pas qu'une violence mais des violences. Peut-on mettre sur le même pied la violence de l'adolescent, celle d'un petit de maternelle, celle d'un enseignant isolé ou celle d'une institution ?Quelles sont les causes, leurs sens, leurs limites, ... ?
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