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Résumé :
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Malgré sa fréquence importante, la bipolarité dans l’enfance est peu connue et souvent diagnostiquée tardivement après plusieurs années d’évolution, alors que le pronostic psychosocial de l’enfant est en jeu. L’établissement du diagnostic est toujours clinique , il est donc indispensable de donner aux professionnels des repères sémiologiques précis. Cet article présente une sémiologie dimensionnelle à rechercher lors de l’anamnèse et de l’observation , ces signes cliniques permettent de repérer, chez l’enfant, un tempérament maniaque bipolaire et/ou de préciser les différentes formes de troubles bipolaires et dépressifs. Ensuite, les diagnostics différentiels et les comorbidités sont spécifiés.
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