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Article : texte imprimé

Identification de critères diagnostiques des sous-types de troubles de l'acquisition de la coordination (TAC) ou dyspraxie développementale

VAIVRE-DOURET L. ; LALANNE C. ; CABROL D. ; INGSTER-MOATI I. ; FALISSARD B. ; Bernard Golse | Paris : Elsevier |

Dans Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 59 n° 8, décembre)

L’objectif de cette étude était d’identifier les signes cliniques et les symptômes qui sont les marqueurs spécifiques des sous-types du trouble de l’acquisition de la coordination (TAC) ou de la dyspraxie développementale.

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