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Comparaison entre des élèves déficients intellectuels intégrés et des élèves de classe ordinaire du primaire quant aux comportements avoués de violence et de victimisation

PARENT G. ; PARE C. ; LAGACE G. ; SAINT-CYR P. |

Dans REVUE FRANCOPHONE DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE (Vol. 5 n° 2)

Cette recherche exploratoire a été conduite avec la participation de deux commissions scolaires offrant notamment des services pédagogiques à des élèves ordinaires et d'un centre organisant des services éducatifs d'intégration à des adolescents [...]

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