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Résumé :
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Recueil de témoignages au Québec de personnes dans l'enseignement, de personnes qui administrent des organisations scolaires, de parents... sur leur expérience positive et fructueuse aussi bien pour les groupes de personnes précitées et les enfants et jeunes n'ayant pas de handicap que pour les jeunes et rès jeunes handicapés eux-mêmes, de l'intégration en milieu scolaire normal niveau maternelle, primaire ou secondaire d'enfants et adolescents atteints de tous types de déficiences (intellectuelle, psychique, d'apprentissage, auditive, motrice). L'intégration scolaire est le moyen privilégié qui mène à l'intégration sociale.
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