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Comprendre l’activité motrice de l’élève pour guider ses apprentissages

GANIERE C. ; CIZERON M. ; Université de Clermont-Ferrand |

Dans Carrefours de l'éducation (Vol. 40 n° 2, Décembre 2015)

L’étude vise la production de connaissances portant sur l’intelligibilité de l’activité d’élèves réalisant une habileté motrice. L’idée sous-jacente est que ce type de connaissances est nécessaire pour que l’intervenant (en sport ou en éducation[...]

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