Catégorie MEDIATION
Documents disponibles dans cette catégorie (354)
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Yves Géry, Auteur |"Le consentement du patient n’est pas forcément recueilli par le professionnel quand il s’agit de patients migrants, du fait essentiellement de la barrière de la langue et de la culture. L’accès aux soins s’en trouve dégradé pour ces populations."![]()
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Johanna Maccioni ; ETIENNE A. ; André Efira | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl-Cbai |Après avoir évalué les difficultés des soignants d’une unité d’hémato-oncologie dans leur prise en charge de patients allochtones, un projet d’accompagnement multiculturel à ensuite été initié afin de fournir des outils aux soignants. Les action[...]![]()
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L’hôpital, par les nombreuses personnes issues de milieux socioculturels très différents qu’il accueille, constitue un lieu où la mixité culturelle est grandissante et doit être prise en compte. Cette mixité peut en effet compliquer la prise en [...]![]()
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Alix Van Eetvelde, Auteur ; Ghislaine Delvigne, Auteur ; Janick Dupont, Auteur |Le travail d’accompagnement des familles qui est au cœur de la mission du Centre MIR nécessite de créer un climat de confiance aussi bien avec les parents qu’avec les enfants. Par une attitude d’écoute et de non-jugement, les intervenants tenten[...]![]()
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"Les boutons surprennent, démangent et inquiètent souvent les enfants, les familles comme les professionnels de la petite enfance. Il est donc intéressant de réfléchir à la manière dont nous pouvons les aborder et les dédramatiser tout en les so[...]![]()
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Nicolas Lechopier, Auteur ; Hamant Chloé, Auteur |Cet article présente les résultats d’une enquête concernant l’éthique de la prévention. Elle a été réalisée au sein d’une recherche interventionnelle en santé des populations, mobilisant des médiateurs (navigateurs) pour corriger les inégalités [...]![]()
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L’accueil scolaire Torcy prend en charge les élèves exclus temporairement du collège dans le 18e arrondissement de Paris. Cette structure est gérée par une association, les PEP75, qui est complémentaire de l’Éducation nationale et lutte pour l’a[...]![]()
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BREMOND M. ; Yann Bourgueil ; Pierre Lombrail ; Michel Naiditch ; GROUPE IMAGE | Paris : Haut Conseil de la Santé Publique (HCSP) |Réorganiser le système de santé n'est pas chose facile. Ceci suppose notamment, après avoir suscité l'intérêt des acteurs de terrain, de leur permettre de débattre au sein des espaces de confrontations de négociations tout en bénéficiant du sout[...]![]()
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Où en est-on de la pratique d’activités dans le cadre des projets éducatifs ou thérapeutiques ? Activités, être en activité, agir : de Freud à Marx, de Leroi-Gourhan à Winnicott, des «bons malades» employés dans les services généraux à l’actuell[...]![]()
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Connaissez-vous l'Abitibi-Temiscamingue ? C'est là que l'auteur a mis au point son programme d'éducation cognitive qui intègre les modèles de FEUERSTEIN et de STENBERG. La performance intellectuelle des individus est en grande partie le résultat[...]![]()
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L’adolescence est une étape importante dans le passage de l’enfance à l’âge adulte. Il se complexifie lorsque l’adolescent doit jongler entre différents univers culturels. En effet, pour des adolescents qui grandissent en France avec des origine[...]![]()
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Daniel Faulx ; DELVAUX S. ; DEVACHT I. ; HORION E. ; Université de Liège-ULG ; ISW LIMITS LEUVEN | Bruxelles : SPF Emploi, Travail et Concertation sociale | 2006Les situations de souffrance relationnelle au travail préoccupent les acteurs du monde du travail et les scientifiques depuis de nombreuses années. Plus récemment, les médias, le grand public et les décideurs politiques ont manifesté leur inquié[...]![]()
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FERGUSON M. | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |La qualité des soins, au cœur de la grande majorité des plaintes dans les soins de santé est une notion très subjective. Parmi les différentes approches sur la qualité des soins, un point commun : la place centrale accordée à la relation interpe[...]![]()
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Bien que la psychothérapie psychanalytique de groupe soit reconnue comme étant un mode d’intervention particulièrement approprié pour la clientèle adolescente, le développement de cette pratique fait face à des limites considérables. Notamment, [...]![]()
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En tant qu’interprète-médiatrice-sociologue stagiaire dans différents établissements de santé mentale en Île-de-France (centres médico-psychologiques, hôpitaux de jour, hôpitaux psychiatriques, associations dispensant des soins, etc.), l'auteur [...]![]()
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La médiation, bien menée, c'est-à-dire en prenant la mesure de la maturité émotionnelle de la victime et de ses parents, apporte un apaisement à tous. Chacun retrouve ses repères. La médiation, outil verbal, replace l'abuseur à une place d'humai[...]![]()
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SALVAT F. ; BATCHIR M. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |"Partant d'une présentation des caractéristiques des publics en difficulté d'insertion socioprofessionnelle accueillis dans le cardre des dispositifs de formation mis en place par DEFI, cet article présente les principes et pratiques pédagogique[...]![]()
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CHARDONNENS E. ; PANCHAUD P. ; DOUDIN P.A. ; ERKOHEN MARKUS M. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pratiques pédagogiques | 2000Les auteurs souhaitent d'une part, donner aux acteurs du milieu scolaire la conviction que la violence n'est pas une fatalité devant laquelle on reste impuissant et d'autre part, susciter l'envie d'agir au moyen de méthodes souvent simples décri[...]




