|
Résumé :
|
"Le modèle éducatif québécois fait souvent rêver les professionnel(le)s de la petite enfance français(e)s qui, sans en connaître toutes les facettes, envient cette approche fondée sur des pratiques respectueuses du point de vue de l’enfant et de son bien-être au sens large. Parmi les spécificités de ce modèle, nous pouvons noter l’existence d’un programme éducatif et de cadres de référence communs qui régissent le fonctionnement de toutes les structures petite enfance de la province. D’autres principes ou notions, comme le jeu libre actif, soutiennent aussi les pratiques éducatives et l’accompagnement quotidien des plus jeunes."
|
