Catalogue DOCTES Portail documentaire en promotion de la santé

Article : texte imprimé

Are tailored health education materials always more effective than non-tailored materials ?

KREUTER M.W. ; OSWALD D.L. ; BULL F.C. ; CLARK E.M. ; ST LOUIS UNIVERSITY ; UNIVERSITY OF WESTERN AUSTRALIA |

Dans Health Education Research (Vol. 15 n° 3)

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Article : texte imprimé

Changes in newspaper coverage of cardiovascular health issues in conjunction with a community-based intervention

Ross C. Brownson ; MACK N.E. ; MEEGAMA N.I. ; PRATT M. ; DEAN C. ; DABNEY S. ; LUKE D.A. ; SCHOOL OF PUBLIC HEALTH ; ST LOUIS UNIVERSITY ; PREVENTION AND HEALTH PROMOTION MISSOURI ; NATIONAL CENTRE FOR CHRONIC DISEASE PREVENTION AND HEALTH PROMOTION ; Université de Washington |

Dans Health Education Research (Vol. 11 n° 4)

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Article : texte imprimé

Comparing demographic, health status and psychosocial strategies of audience segmentation to promote physical activity

BOSLAUGH S.E. ; KREUTER M.W. ; NICHOLSON R.A. ; ST LOUIS UNIVERSITY |

Dans Health Education Research (Vol. 20 n° 4)

La division de la population a pour but d'identifier les sous-groupes de la population qui acceptent le maintien de certaines variables liées à un résultat ou à un comportement spécifique. Lorsque l'on a identifié et compris ces groupes, on peut[...]

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Article : texte imprimé

Does locus of control moderate the effects of tailored health education materials ?

HOLT C.L. ; CLARK E.M. ; KREUTER M.W. ; SCHARFF D.P. ; ST LOUIS UNIVERSITY |

Dans Health Education Research (Vol. 15 n° 4)

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Article : texte imprimé

Health opportunities with physical exercise social contextual interventions to reduce sedentary behavior in urban settings

CODAY M. ; KLESGES L.M. ; ST LOUIS UNIVERSITY |

Dans Health Education Research (Vol. 17 n° 5)

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Article : texte imprimé

Measuring community capacity : where do we go from here ?

BAKER E.A. ; TEASER POLK C. ; ST LOUIS UNIVERSITY ; WOMENSPIRIT |

Dans Health Education & Behavior (Vol. 25 n° 3)

cf. article précédent. L'étape suivante est de créer un dialogue à propos des aspects cités dans le texte précédent et des stratégies de mesure appropriées. Sont amenés à dialoguer non seulement les experts en la matière mais aussi les membres d[...]

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